El Servicio Local de Educación Pública SLEP del Aconcagua consolidó avances clave en su proceso de instalación durante la primera mitad de 2025, tras cumplir la mayoría de los 32 indicadores exigidos por la Dirección de Educación Pública (DEP) para asumir la administración de los establecimientos educacionales del territorio a partir del 1 de enero de 2026.
El hito principal se produjo el 14 de febrero de ese año, cuando fue nombrada Carmen Gloria Martínez como Directora Ejecutiva del servicio, marcando el inicio oficial del proceso de implementación. Entre los logros alcanzados destacaron la conformación del Comité Directivo Local, la integración de los equipos técnicos, el traspaso de información desde los seis Departamentos de Administración de Educación Municipal (DAEM) de la zona y el 74% de avance en el plan de vinculación territorial.
Los protagonistas del proceso fueron la Directora Ejecutiva Carmen Gloria Martínez, quien lideró la puesta en marcha del SLEP del Aconcagua, junto al equipo técnico del servicio y los representantes de los municipios de San Felipe, Llay Llay, Santa María, Putaendo, Panquehue y Catemu, cuya colaboración resultó fundamental para el progreso del traspaso. Además, el jefe de la División de Implementación de la DEP, Miguel Figueroa, supervisó el avance durante una visita de evaluación en julio de 2025, momento en el que destacó que el SLEP ya funcionaba con profesionalismo y motivación, aunque aún debía resolver aspectos logísticos, como la habilitación definitiva de su oficina central.
El proceso fue importante porque sentó las bases para una gestión educativa más descentralizada, eficiente y territorialmente articulada, permitiendo una planificación basada en diagnósticos reales de infraestructura y matrícula, así como en el resguardo de la identidad de cada establecimiento. Asimismo, el avance del SLEP del Aconcagua se convirtió en un referente para otros servicios locales en formación, demostrando que es posible cumplir con los plazos y estándares exigidos por la DEP cuando existe coordinación entre actores institucionales.
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De cara al cierre del año, el SLEP enfrentó desafíos como la implementación del sistema de remuneraciones, el traslado definitivo de sus equipos a la oficina central, la culminación del presupuesto administrativo y el inicio de proyectos de mejora en infraestructura escolar, todo con miras a garantizar una transición ordenada y de calidad al inicio del año escolar 2026.
