El Servicio Local de Educación Pública (SLEP) Los Andes culminó este martes 7 de octubre la segunda de las cuatro fases de sus “Diálogos Pedagógicos Curriculares”, un proceso participativo inédito que tuvo lugar en el casino municipal de la comuna y que busca construir colectivamente los lineamientos curriculares y de gestión que regirán a los 45 establecimientos educativos del territorio a partir de 2026.
Esta iniciativa, desarrollada entre agosto y diciembre de 2024, representa un hito en la transición hacia la nueva institucionalidad educativa, al involucrar directamente a las comunidades escolares en la definición de una propuesta pedagógica con pertinencia local.
La importancia de esta actividad radica en que, por primera vez, docentes, directivos y equipos técnicos participan de manera articulada en la elaboración de un currículo adaptado a las necesidades del territorio, superando el modelo municipal tradicional. Leonardo Vera Monrroy, director ejecutivo del SLEP Los Andes, subrayó que el objetivo es “hacer algo distinto” y establecer metas, indicadores y buenas prácticas que fortalezcan la calidad educativa en todos los niveles.
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Durante la segunda fase, directores y jefes técnicos de los 45 establecimientos abordaron herramientas clave como los Planes de Mejoramiento Educativo, las trayectorias escolares y el desarrollo profesional docente. El proceso continuará en octubre con una jornada territorial por modalidades educativas y concluirá en diciembre con un seminario de cierre donde se presentará el plan estratégico consolidado para su implementación en 2025. SLEP Los Andes
