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Director de escuela del SLEP Aconcagua obtiene Premio LED 2026 por su liderazgo en convivencia e inclusión

El director de la Escuela 21 de Mayo de San Felipe, fue reconocido como ganador nacional en la categoría Convivencia e Inclusión, entre más de 1.200 postulantes provenientes de todo el país.

Francisco Puebla, director de la Escuela 21 de Mayo de San Felipe, perteneciente al SLEP Aconcagua, fue reconocido como ganador nacional del Premio LED 2026 en la categoría Convivencia e Inclusión. El galardón se entregó tras un riguroso proceso que evaluó 1.243 nominaciones provenientes de las 16 regiones del país y seleccionó a 60 finalistas.
La iniciativa, impulsada por Impulso Docente junto a El Mercurio, Fundación MC, Grupo Educar y Fundación Mustakis, distinguió a 30 directores de establecimientos educacionales, jardines infantiles y salas cuna de las cinco macrozonas de Chile. En su cuarta edición, el premio buscó visibilizar a líderes educativos que desarrollaron prácticas transformadoras en sus comunidades y territorios.
El director galardonado expresó su gratitud por el reconocimiento y destacó el esfuerzo colectivo de toda su comunidad educativa. Puebla subrayó que el trabajo en convivencia requirió constancia, perseverancia y humildad, y agradeció al SLEP Aconcagua por el respaldo institucional entregado a las escuelas del territorio durante todo el proceso.
Asimismo, el directivo recomendó a otras comunidades educativas priorizar el desarrollo de habilidades blandas y el componente socioemocional de cada integrante del equipo escolar. Puebla enfatizó que cada profesor, inspector y funcionario poseía una historia de vida que merecía ser respetada, valorada y acompañada de forma permanente y colaborativa.
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Por su parte, el director ejecutivo subrogante del SLEP Aconcagua, Ivo Jiménez Hidalgo, resaltó que la Escuela 21 de Mayo pasó de un desempeño insuficiente a la excelencia académica en solo cinco años. Jiménez atribuyó este logro al liderazgo comprometido de Puebla y al trabajo sistemático de toda la comunidad educativa del establecimiento.

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